Πραγματοποιήθηκε στην Ξάνθη συνάντηση της ηγεσίας του
Υ.ΠΑΙ.Θ, ο Υπουργός Ανδρέας Λοβέρδος, ο Υφυπουργός Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος,
ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων, Γιώργος Καλαντζής, ο Γενικός Γραμματέας Δια
Βίου Μάθησης, Δημήτρης Τσιρώνης, ο Γενικός Γραμματέας Έρευνας και Τεχνολογίας,
Χρήστος Βασιλάκος, ο πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Σωτήρης
Γκλαβάς και ο διευθύνων σύμβουλος του Εθνικού Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου
Μάθησης, με το προεδρείο του Σωματείου Εκπαιδευτικών Μουσουλμανικής Θρησκείας
Θράκης και με εκπροσώπους Ιεροδιδασκάλων και μουσουλμάνων θεολόγων. Αντικείμενο
της συνάντησης ήταν η ομαλή έναρξη των σχολείων και ειδικότερα των δημοσίων
σχολείων για τους μουσουλμάνους Έλληνες πολίτες.
Μετά τη συνάντηση ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων,
Ανδρέας Λοβέρδος δήλωσε: «Βρισκόμαστε εδώ, όπως πριν από λίγες εβδομάδες
βρισκόμασταν στην Κρήτη, όπως πριν από κάποιες εβδομάδες βρισκόμασταν στα
Δωδεκάνησα, όπως πρέπει να πάμε στο Ιόνιο, όπου δεν έχουμε πάει μέχρι τώρα και
όπως πρέπει να πάμε σε όλα τα σχολεία της χώρας. Γιατί αυτή είναι η υποχρέωση
και το καθήκον μας. Εμείς δεν είμαστε εδώ για να ενημερωθούμε. Είμαστε μέλη της
Κυβέρνησης και είμαστε εδώ για να κάνουμε. Θέλουμε στις 11 Σεπτεμβρίου
όλα τα σχολεία σε όλη την πατρίδα να είναι ενεργά με δασκάλους και βιβλία. Εδώ
υπάρχουν λίγα κενά και με το θεσμό της αναπλήρωσης θα τα καλύψουμε. Έχουμε ένα
συγκρατημένο ενθουσιασμό, αλλά δεν λέμε μεγάλες κουβέντες, διότι θα κριθούμε
στις 11 Σεπτεμβρίου και όχι τώρα. Υπάρχουν εκκρεμότητες και είμαστε εδώ για να
τις λύσουμε. Η ουσία της αποψινής συνάντησης ήταν η βελτίωση της εκπαίδευσης
στα σχολεία με μουσουλμάνους Έλληνες πολίτες. Δεν είμαστε έτοιμοι να κάνουμε
δηλώσεις, αλλά δώσαμε τον προγραμματισμό μας».
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αλέξανδρος
Δερμεντζόπουλος δήλωσε: «Τα προβλήματα της εκπαίδευσης στη χώρα δεν λύνονται
μόνο από την Αθήνα. Λύνονται και επί τόπου. Αυτό το σκοπό έχει η επίσκεψή μας
εδώ. Ένα μεγάλο κλιμάκιο, σχεδόν το 100% του Υπουργείου μας είναι παρών στην
Θράκη για να αντιμετωπίσει συνολικά τα προβλήματα σε όλες τις βαθμίδες της
εκπαίδευσης».
